教师支持教师在家工作

作为一名教师，我几乎总是喜欢教师休息室里的集体气氛.  分享故事, 食谱和笑话帮助我们在不同的层面上理解彼此，并为我们回到课堂提供了一个新的视角. 在学校关闭之后，我们发现自己在家工作, 我很快注意到大部分的沟通都是自上而下的.  我想知道我的老师同事们过得怎么样.  有些日子很容易，但其他日子总能弥补.  难道只有我一个人感到不确定和困惑吗?  我可以联系几个朋友，但我想知道我们作为一个教员做得怎么样.  

我觉得我需要一个休息室.  我建立了一个群聊，通过我们的校园邮箱，只有老师.  我非正式地称之为虚拟教师休息室.  我们互相提问，分享策略，制定计划. 有时我们分享挫折.  这才是真正重要的.  我们用鼓励的话和一点轻浮来支持对方(通常还有一些好的建议)。.  当两位老师离开学校时，我们把他们从谈话中除名了.  一位老师在暑假离开了学校，但开学后又加入了进来.  我们兴奋地欢迎我们的新老师.  这一切都很随意，但它有一个目的.  这是我们新的虚拟校园的一部分.  

为你的校园建立一个支持性小组聊天的一些注意事项:

1. 考虑规模和包容性.  我们校园只有11名教师.  如果我在一个更大的学校, 我可能会考虑系里或年级的群聊, 我会和其他部门分享这个想法，这样他们也能形成这些想法.  无论选择哪种配置，都要确保包括该部门或级别中的每个人.  如果他们将自己从聊天中删除，这不会像被遗忘一样影响士气.  不要以为有人不想参加. 你可能会感到惊喜.
2. 解释一下这是一个老师分享想法的空间，马上定下基调.  不要担心消极情绪, 因为组里的每个人都能看到每段对话, 根据我的经验，这些对话, 尽管休闲, 是相关且有益的.

“如果你在校园里找不到科技恐龙， . . . 也许是你!”  一个声音在我脑海中沉思.  在一项又一项技术上苦苦挣扎, 为我的远程学习设计, 我发现自己每天至少发送一次故障排除电子邮件.  其他时候，我是各种请求的接受者.  我觉得很容易的事情，我已经做了一段时间，其他人只是在考虑.  我意识到我们在不同的教育技术层面上运作.  但我们都能有所贡献. 作为一个团队，我们有很多知识可以分享，但谁有时间互相培训呢?  所以，我为校园里的老师们设立了第二个支持项目:谷歌教师课堂.  我邀请每一位老师在课堂上做“老师”，而不是学生.  而不是“任务”,“我们发布”公告,，包括短视频教程或其他材料, 供我们的同事阅读.  有些是短而简单的, "如何给全班同学发邮件"或者更复杂的, “如何使用Nearpod.“它是按时间顺序组织的, 所以其他网站，如WordPress或更多功能的谷歌网站可能是一个更复杂的选择, 但这花了很少的时间来设置.

这与我们自己在谷歌上搜索这个主题有什么不同呢?  
因为这些帖子都是校园里的老师发的, 我们都有相同的技术和区域过滤器来工作.  这些想法和工具在我们的环境中进行测试，然后分享.  教师有机会走别人走过的路.  这使得它更省时，更有可能在他们需要帮助的时候找到帮助.  它不需要老师做更多的事情.  它在那里等待被异步访问.  这是一个虚拟的书架，供任何教师做出贡献或寻找灵感.

在老师对老师的聊天和视频指南之间, 我对教师的学习社区有了新的认识, 任何格式.

琳达·洛佩兹(Linda Lopez)是高沙漠地区的一名高中数学教师领导，也是该组织的成员 康考迪亚大学欧文分校博士课程 群10.